归纳概括题是申论考察所有题型中的一个基础题型，考查考生的阅读理解能力和归纳总结概括能力，而且对浙江省考来说，归纳概括题也是一定会型，每年考卷第一道题都是归纳概括题。归纳概括题在近些年常有一些变化，除了常规性出题问法，如：原因、做法、举措、问题、作用等等，也还有一些变化创新性的设问方式，如变化、新变化、特点、历程等等，需要大家要引起重视。

一、知本源：何为归纳概括。

即要求考生能够全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实中所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

二、知方向：归纳概括的重点。

方向一：关注题干常规问法，即：1、题干设问中出现归纳、概括、总结、分析、提炼、阐述等字眼;2、作答对象是构成事物的单一元素，作答对象内涵比较简单、单一。

方向二：关注要点来源，即：1、直接抄材料中的内容作为要点，材料内容表述书面，即用材料中的原词原话表达答案要点;2、自己提炼概括性的词汇表示要点，材料中只是给出了方向，但是表述口语化，不够书面，需要自行总结概括，用书面的词汇体现要点。

三、知诀窍：如何呈现内容?

技巧一：审清题干

审清题干中作答对象，搞清楚作答对象的内涵。

技巧二：关注材料

整体依旧遵循 “答案从材料中来”“依照材料逻辑”的作答原则，但在阅读材料时要足够细致，关注不规范性语言的材料构成形式，如：案例型材料-》口语化表达严重、表达形式零碎;数据型材料-》数字数据较多，不直接明确答案要点，需要全面、细致进行要点分析。

技巧三：关注要点呈现形式

按照总分的逻辑呈现要点，书写格式为“序号词+核心要点+要点具体内容”，例如：1、完善制度：出台奖惩制度，优化制度细则;2、加大资金支持：政府财政补贴，企业捐款捐物。

试题题干展示：

请结合“给定资料1-3”，总结概括部分地区在保护和发展地方特色文化方面的做法。(20分)

要求：准确、全面、有条理、不超过350字。

试题部分材料内容展示：

在沂南县，曾涌现出“沂蒙红嫂”明德英、“沂蒙母亲”王换于、“火线桥队长”李桂芳等一批英模人物。近年来，沂南县发挥红色文化资源富集的优势，在当地的常庄片区，集中打造了红嫂家乡旅游区暨沂蒙红色影视基地，建设了多处纪念场馆和爱国主义教育基地。“到沂南感悟红色风景”，已成为山东响亮的旅游口号和品牌。如今在山东，对红色文化资源的保护，正在有力助推旅游产业的发展，为乡亲们带来可观的经济收益，在威海市，为发掘当地丰富的文化旅游资源，发挥本地革命文化优良传统，当地政府将天福山革命遗址、马石山抗日战斗遗址等辟建为革命历史发展馆，对胶东育儿所原址民房进行修缮和布展，举办以乳娘精神为主题的红色文化展览。胶东育儿所原址附近的居民张艳翠，家里种了一片苹果园，“以前苹果采摘的季节总犯愁，卖不出去，现在周边的游客多了，‘十一'假期卖出去几千斤。”张艳翠的“好收成”，一定程度上得益于山东开展的“乡村游+后备箱”工程，威海市文化和旅游局推出了多条红色乡村游线路，配合自驾游行动的开展，促进了农民增收。

【审题】聚焦：概括保护和发展地方特色文化方面的做法。

任务：概括的做法

【材料分析】

1、关注动词，动宾结构形式表示做法。

2、关注结果含义的表达信息，尤其是好的结果提示之义，结果形式的语言表达提示有做法的要点。

【中公解析】

做法：1.弘扬家风家训，推动乡风文明。建设传统文化展览室，打造家训墙，梳理总结家风家训，村民主动悬挂，自觉遵循;借助婚礼等形式，背诵新编三字经，传递新风尚。2.开展志愿活动，深化孝善文化。组建专门志愿队，明确村服务对象，进行志愿活动，深化升华孝善文化。3.注重文物保护，推动传承发展。以文兴旅，以文促旅，文旅融合，完整保留文物结构，保留老街巷，活化促进微更新微保护;政府主导，社会参与，保护恢复文化场所，修缮历史建筑，活化利用文化。4.推动传统工艺与非遗传承，让文化走出去。建设传统工艺机构，促进传统工艺整体性。5.发展红色旅游，打造文化品牌。结合红色文化资源富集优势，打造红色文化旅游区和电影基地，建设纪念场馆与爱国主义教育基地;发扬革命传统文化，助推旅游发展;开展乡村游+后备箱工程，促进农民增收。

（责任编辑：李明）